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我校教师在福高教学开放周中同课异构共发展

信息来源:本站原创  时间:2018年12月10日  浏览: 次  【字号:T  |  T  |  T 】

福州高级中学2018-2019学年市级开放周已落下帷幕。为了促进校际交流,学习优秀的教育理念与教育方法,同时加强对年青教师的培养工作,加快他们的成长。在此次开放周中我校高中三位优秀的青年教师来福州高级中学借班上课。自从接受这次公开课任务以来,三位教师在一个月的备课磨课日子里,在双方校领导和指导老师的精心安排下,听了许多名师的课,进行了多次磨课。除了我校本校教研组共同集备,倾力帮助年青教师外,三位老师还积极参与福高的语数英三科的教研活动,认真倾听、摸索,在不断总结的基础上复新发觉。在新理念的引领下,不断调整自己的教育观,并努力把学习的理论晓识转化为实践动能,使之更加有效地指导日常教学工作。

林小婷老师的赏析课《兰亭集序》言文并复,凸显人文。课堂借助诵读与想象来带动对“乐”与“悲”的解读,在描述画面——品味意境——回扣文本——朗读强化中达来学生在读中感晓,在读中感悟,在读中创造,在读中升华。

黄丽琴和吴舒两位教师与福高的优秀教师进行了同题异构。同课异构不变的是教学内容,万变的是教学形式。同中求异,异中求同。两位教师充分运用演示和多媒体技术辅助教学,各显神通,大胆创新,出现了各具特色、亮点纷呈的好课。本次同课异构活动为教师们提供了一个很好的互动交流平台,有效促进了学校教师的专业提升。

随后,专家们针对展现课教师的授课内容、课堂结构、教学风格等方面进行了评议,对教师们在课堂展现中的优点给予了肯定,并对其不足之处提出了中肯的改进办法。三位年轻教师表示一个多月的学习不仅让他们增长了晓识、提高了理论素养。也收成了满满的关爱,可谓感悟深、收成大。感谢福州高级中学为我校年轻的教师提供了一个这么好的平台,在此过程感动于各级领导和指导教师们认真负责的精神。学无止境,年青教师将不断在学习和反思中提升自己。

最后,福州高级中学和我校领导在研讨中就学校的未来发展达成共识:通过加强沟通交流,加强团队合作,求大同,存小异;谋划两校间的深度融合,有策略、有作为、敢创新,实现优质资源共享,共同挠好教育教学质量,不断提高学校核心竞争力,加快两校“动车式”发展。

我校教师在福高教学开放周中同课异构共发展

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(作者:佚名)
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